Sozialpädagogisch begleitetes Wohnen - Gesellschaftspolitische Projekte e.V.

Sozialpädagogisch begleitetes Wohnen für junge Menschen nach § 13, Abs.3 SGB VIII

Eine teilbetreute Wohngruppe mit drei Betreuungsplätzen in Einzelzimmern für junge Erwachsene unterschiedlichen Geschlechts und unterschiedlicher Nationalitäten, im Alter von 18 bis 21 Jahren.

In unserem Betreuungskonzept werden die jungen Menschen vorwiegend am Nachmittag und Abend sowie teilweise am Wochenende pädagogisch begleitet und unterstützt.

Aufnahmekriterien:

Die Zustimmung für eine Jugendhilfemaßnahme nach § 41 SGB VIII muss seitens des Jugendamtes / Sozialbürgerhauses vorliegen

Die Kooperationsbereitschaft der jungen Menschen

Eigenverantwortliches Handeln, Selbständigkeit im lebenspraktischen Bereich sowie die Fähigkeit Termine und Behördengänge weitgehend ohne fachliche Begleitung wahrnehmen zu können

Die Aufnahme kann nach persönlichem Vorstellungsgespräch und beiderseitiger Zustimmung erfolgen

Integration in Schule oder Ausbildung

Ausschlusskriterien:

Junge Menschen mit psychischen Erkrankungen, die auf Grund ihres Krankheitsbildes eine besondere Betreuung benötigen

Junge Menschen mit massiven Suchtproblematiken

Junge Menschen mit einem offensichtlichen Mangel an Mitwirkungsbereitschaft (Kriterium für den Bezug von Leistungen der Jugendhilfe)

Minderjährigkeit

Betreuung:

Sozialpädagogische Einzelfallarbeit (Bezugsbetreuungssystem)

Sozialpädagogische Gruppenarbeit (Gruppenausflüge und -aktionen, Ferienfahrt)

Erlebnis- und Freizeitpädagogische Angebote (optional auch gruppenübergreifend)

Unterstützungsangebote für die Sicherung des Schul- und Ausbildungserfolges

Anbindung an Nachhilfeangebote

Familien- und Elternarbeit

Interkulturelle Arbeit

Krisenintervention

Ziele:

Sicherung des Schul- und Ausbildungserfolges

Erlangung sozialer Kompetenzen und Integration in das soziale Umfeld

Eigenverantwortliche und selbständige Lebensführung mit dem Ziel der Stabilisierung und Entfaltung der Persönlichkeit

Erarbeitung einer realistischen Zukunftsperspektive und Entwicklung von Lebenskompetenz